Как скалолазание влияет на развитие детей? 👦👧

Скалолазание с каждым днем все активнее пробирается в нашу жизнь - включение спорта в олимпийские дисциплины, проведение международных соревнований в России, введение предмета в школьную программу, рост популярности в регионах.

Все это не может не отразиться и на наших детях, которые ярко "сигнализируют" о своей причастности к этому действу. Как именно? Их сигнал - это неутолимая жажда к открытиям, желание исследовать и познавать новое. И все это, на секундочку, под влиянием гиперактивности. Без спорта, обучения и дисциплины ребенок не только не развивает свои задатки и способности в полной мере, но и постоянно надоедает родителям своими выходками (которые известно чем обычно заканчиваются) 🥴

Предлагаем вам ознакомиться с 3-мя основными факторами, чтобы ответить на вопрос "почему при выборе вида спорта для своего ребенка мне следует обратить внимание на скалолазание?":

1️⃣ Полный комплекс физического развития.

Сила, ловкость, выносливость, координация, равномерная статическая и динамическая нагрузка на все группы мышц и как следствие - гармоничное развитие тела и рост мышц. Это именно то, чего не хватает во многих видах спорта, где акцент ставится на определенные физическим навыки и мышечные группы. На скалодроме также можно забыть о монотонных упражнениях и однотипной нагрузке

А страховка, профессиональное снаряжение и выполнение техники безопасности делают скалолазание одним из самых безопасных видов спорта

2️⃣ Развитие ментальных и эмоциональных навыков.

Постоянная оценка и анализ трассы, выбор положения тела, просчет следующего движения и как оно повлияет на дальнейшее прохождение, ошибки и их анализ - все это развивает в ребенке стратегическое мышление, учит принимать нестандартные решения, мыслить глубже и глобальнее, находить выход из сложных ситуаций

3️⃣ Скалолазание - это спорт не на износ.

Нагрузка для каждого ребенка подбирается индивидуально и постепенно увеличивается с развитием навыков. Здесь нет коллективного неравенства, а риск получить травму - минимальный. Таким образом каждый ребенок получает те задания и ту тренировочную программу, которую "вчера бы он еще не выполнил, но завтра ему уже будет легко"